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1. |
江北中に行くと生徒たちがよくあいさつができて本当にうれしいです。ほかの中学 校より部活もがんばっているので、今年、娘も江北中に入学する予定です。これからもほかの中学校より少しきびしくして欲しいですね。むすこも江北中へ行って、いい兄になってくれたので今度は娘が頑張る番です。 |
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2. |
先生は昔ながらの考えかもしれませんが、聖職的な所があると思います。勉強を教える事と人間の中学生という人間性に関わっていく一番大事な影響を与える存在だと思います。大変だと思いますが、やればやっただけ、また、いろいろ勉強したりしながら先生という仕事ってやりがいがありますね。日々の業務に忙しい中でも研修して欲しいです。
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3. |
学校の中では生徒はあいさつできるが、外では友達の親とわかっていてもあいさつができない子が多いです。 |
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4. |
子ども達は一見落ち着いている様に見えます。個人的には我が子の様子や話、友人関係などで充実しているようです。それも学校の先生方や地域の方々に温かく見守っていただけているからだと思っています。ただ、１，２年の保護者の話を聞くと、前にあった携帯の件もありますが、授業中、紙飛行機が飛び交ったり。うるさくて授業が中断することがよくある。先生はその子に注意してくれないとの話をしておりました。集団生活をする仲で「間違っているなら厳しく叱っていただき、良いとをしたらほめてあげる」という気持ちを忘れずに、毅然とした姿勢でこれからもご指導していただきたいと思います。私も含め保護者は、我が子とよく向き合い責任をもって育てていかなければなりません。親の役割をきちん果たさなければいけないと思います。
夜遅くまで仕事をしている先生方を見ると頭が下がります。学校側も保護者に対し、意見や要望をもっと伝えても良いのではと思います、親も巻き込んでいってほしいと思います三位一体なのですから。
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5. |
子どもの話を聞くとひいきする先生が多い様な気がする。また生徒一人一人の個性をよく見て、それを引き出してくれる様な先生が一人でもいたらな・・・と思います。 |
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6. |
ホームページを毎日楽しみにしています。子どもとの会話も一緒に見て増えますしとても良いと思います。あと、もっと学校へ行く行事等を増やしてもらえたらと思います。保護者が学校での子どもの様子を見れる回数を増やしてもらえたらと思います。
参観日等、その日に必ず参加できるわけがないので、回数が増えれば行きやすいと思います。 |
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7. |
学力の事に関しては、もっともっと力がつくよう、いい方法がないかよろしくお願 いいたします。校舎は古いですが、ボランティアの方が壁を塗り替えて下さり感謝しています。制服のリサイクルはとても良い考えだと思います。 |
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8. |
悲しい事に、学校側、先生方の教育活動が、生徒や保護者に伝わりにくくなっているように思います。親ではなく、子どものことを考えて取り組んでいってください。
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9. |
保護者会の時、昨年はクラスで集まる事が少なかったためか、生徒の保護者がほとんどわからなかった。 |
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10. |
熱中症の問題が発生した時に夜であっても、すぐ保護者会を開き、子ども達に正直に話してほしかった、時間がおかれると、それだけ学校への信頼が薄くなると思います。
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11. |
数人の先生方もあいさつできないので、生徒達もできないのは当たり前ではないのかなと思う。忙しいのはわかりますが、休み時間には上の階にものぞきに行った方が良いと思います。
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12. |
地域の活動や部活動はできる限りはされていると思いますが、そのような活動に力を入れる余裕がないほど通常の職務がお忙しいなかで、協力いただいているのだと思います。一部の生徒かと思いますが（特に女子）下校の道路で広がって歩き、車をにらむ程の顔つきて歩いているのが残念です。いつもありがとうございます。
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13. |
学校から配布される印刷物に間違いが多いと思います。後日訂正の知らせがないということは、先生方も気づいていらっしゃらないのでしょうか。特に名前の間違いは失礼なことですよね。
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14. |
足立区自体、東京都のなかで一番レベルが低いと聞いています。もっと放課後の補習など強化して欲しい。 |
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15. |
保護者からの相談等を担任との橋渡しをしてくれる第三者がいてくれると、小さなことでも気軽に話し合いが子どもにも説明が出来て、より良い学校生活が送れると思います。
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16. |
いろいろなうわさがあるようですが、これから入学してくる子ども達も不安を解消できるよう、生徒全員に対して暖かく広い心で接して欲しい。時には厳しく、ちょっとした事でも、いい事はほめてやって欲しい。時間的なゆとりではなく、心のゆとりもって指導して欲しい。
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17. |
不登校の生徒がいるので気になります。何か学校としてしていることがありますか。 |
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18. |
子どもからの話の中で、先生の生徒に対する接し方に疑問を感じています。生徒の態度以前に先生の在り方を少し考えて頂きたいです。 |
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19. |
先生方の努力に感謝しております。 |
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20. |
道路に広がって歩いていて、こちらに気づいてもあまりどいてくれず逆ににらんできたりする（男子が多い）。ファミレスでお酒を飲んだり、タバコを吸っている男の子がいました。（江北中生だけでなく、他校のひとも一緒でした。）
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21. |
上の子が登校していた時の方が、生徒達のあいさつもちゃんと出来ていたし、学校もきれいでした。最近の江北中生はだらしない行動が多すぎ、携帯を学校にもってきている子がいます。頭髪検査よりそっちの方を検査してください。
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22. |
下校中の携帯電話使用、音楽プレーヤー使用、買い食い、制服を着たまま公園で遊ぶ、近隣の人々への迷惑行為等、目にあまる行動が多々見られます。 |
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23. |
夏休みの宿題が未提出だからといって部活動に参加できないことはおかしいと思う。宿題やらない子も悪いけれど・・。ぜひ参加させください。 |
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24. |
保護者の意見箱を作って欲しいと思います。常任委員会前にＰＴＡ役員が意見をまとめて委員会の時、学校側、保護者側から意見を出し合って、より良い江北中になっていけば入学する生徒も増えると思います。
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25. |
あまり学校に伺うことがなく、どんな授業を子ども達がどのように受けているか分かりません。ただわが息子は勉強は嫌いですが学校は好きです。 |
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26. |
授業はうるさいし、他のクラスに出入りしてさわいでいる。親が先生にあいさつしても、知らん顔している先生がいる。だから生徒のお手本になっていないので、生徒もあいさつをしなくなったのでは。
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27. |
足立区の学力調査で区の平均より下回っているのに、普段の宿題が家庭学習帳というのはおかしいと思います。自分で勉強の仕方がわかっていないのに、宿題の内容を生徒にまかせるのは、先生が手をぬいている様にしか思えません。生徒の学力に合わせたプリントなどを出した方がいいのではないでしょうか。叉長期休暇の宿題も５教科以外の宿題が多く、学校は本当に学力の向上に向けて努力しているか疑問に思います。
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28. |
海外からのご家族と生徒さんとのかかわりに難しさを感じます。もっと先生方の助けがいただければと思う時もあります。
（ＰＴＡ活動、問題があった時の対処等） |
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29. |
基礎学力がついていない生徒を対象に放課後の授業をやって頂きたい。（先生方も大変だと思いますが） |
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30. |
残念ながら、先生方の指導が生徒一人一人に行き渡っているとは言えない状態のように思います。授業中の「勉強しよう」とする意識や「周囲の事を考えて行動しよう」とする思いやりの気持ちがなさすぎる生徒が多いのではないでしょうか。遅刻も多いようでそれに対する先生方の指導の効果があらわれない事で、意識のある生徒も先生方への信頼感が薄れ、意識を高く持ち続けるのが難しいのではと心配になります。学校公開するにも授業を受ける態度ができていない生徒に指導する前に、保護者にも実態を知ってもらうためにも、もっと多数の人が見に行かれるような雰囲気作り、アナウンスがあった方が良いと思います。今は行きにくい雰囲気を感じます。
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31. |
礼儀、姿勢を重視されたし。 |
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32. |
良くも悪くも目立つ生徒だけでなく、もっと一人一人に目を向けて可能性を見いだして欲しいと思います。よろしくお願いします。 |
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33. |
登校時のマナーの悪さには閉口しています。（ツバはき）注意すると睨まれます。 自転車で二人乗りで近くの住居前に止めるなど。 |
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34. |
長期休業中の宿題について、各教科の割合やバランスを考えていただけたらと思いました。 |
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35. |
生徒に対して厳しく指導してほしい。 |
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江北中の先生方は教育熱心であると思います。５年前に長男を卒業させましたが、当時の先生方の教育方針を崩すことなく、そのまま引き継いでいて、とても感動しています。チャイム着席、白衣点検など懐かしい限りです。江北中独特の息の合った「礼」の長さが大好きです。
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37. |
学校は地域の的（中心）であります。何か問題があっても直ぐ対処出来る体制を取ることが肝要であります。私は現在の様子は大変素晴らしい学校であると自負しております。 |
